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[QUOTE="beihempelsuntermsofa, post: 3199387, member: 48435"]

Zu den Dokumentationen und Akten über die Kinder:

Das wird m.M. nach schon sehr übertrieben heutzutage.

Wenn mehr dokumentiert wird als sich mit den Menschen beschäftigt (im KiGa wie im Altersheim) dann stimmt was nicht mehr.

Und vernünftige Pädagogen geben eh nicht viel auf das Geschriebene.

Bei uns war es so - allerdings in der Schule - dass ich die Lehrerin mehrmals darauf aufmerksam machte, was mir ihr Vorgänger mitgeteilt hatte, was er alles negatives über mein Kind in der Akte vermerkt hatte und wollte wissen ob sie das auch so sieht.

Sie meinte, sie sieht sich das Kind an - nicht die Akten. Da schau sie garnicht rein. Und siehe da, sie nahm mein Kind ganz anders wahr als der Vorgänger, fokussierte sich nicht auf seine Fehler sondern brachte seine Stärken zur Entfaltung. Und alles wendete sich.

So funktioniert gute Pädagogik.

[/QUOTE]

[QUOTE="beihempelsuntermsofa, post: 3199387, member: 48435"] Zu den Dokumentationen und Akten über die Kinder: Das wird m.M. nach schon sehr übertrieben heutzutage. Wenn mehr dokumentiert wird als sich mit den Menschen beschäftigt (im KiGa wie im Altersheim) dann stimmt was nicht mehr. Und vernünftige Pädagogen geben eh nicht viel auf das Geschriebene. Bei uns war es so - allerdings in der Schule - dass ich die Lehrerin mehrmals darauf aufmerksam machte, was mir ihr Vorgänger mitgeteilt hatte, was er alles negatives über mein Kind in der Akte vermerkt hatte und wollte wissen ob sie das auch so sieht. Sie meinte, sie sieht sich das Kind an - nicht die Akten. Da schau sie garnicht rein. Und siehe da, sie nahm mein Kind ganz anders wahr als der Vorgänger, fokussierte sich nicht auf seine Fehler sondern brachte seine Stärken zur Entfaltung. Und alles wendete sich. So funktioniert gute Pädagogik. [/QUOTE]

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