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Die haben das Niveau ja insgesamt schon gesenkt:

nennt sich "Kompetenzorientierung". Wenn ich mir das in meinen Fremdsprachen durchlese, was so an Kompetenzen erworben werden soll, kann ich mitunter nur lachen - es steht i.d.R. im Kerncurriculum nur, was die rein funktional können sollen, aber nicht wie das erreicht wird und wie es sich genau äußert. Vor dem Hintergrund bin ich schon der Meinung, dass es in früheren Zeiten mal besser war, indem man einfach gesagt hat, dass die halt die Regeln und Anwendung der Zeiten beherrschen oder eben auch mal reproduktives Wissen abrufen können: wann wurde Kennedy erschossen, welche ist die bedeutende Rede Martin Luther King Jr. und was hat die in Gang gebracht usw.

Heutzutage kommen schon viele durch, die es früher, zu meiner Zeit, zu nichts gebracht hätten. Die drücken ständig irgendwo ein Auge zu - ich weiß, dass ich oben auch ein wenig was zu Gunsten der Schüler schrieb, aber dass wir ein Systemproblem haben, wissen wir wohl alle - auch Panthilein. Das mit der Lehrer-Schüler-Beziehung ist das eine, aber man kann nicht leugnen, dass die Eltern sich auch zu wenig um die Kinder vielfach scheren und dass die Kinder Symptome des Fehlverhaltens der Eltern aufweisen.

So.

Amen.